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主    題

或

教育議題

名    稱

所屬

領域

實施

對象

節數

來源

節數

簡要說明：含教材（自編或改編等）、教法、教學資源、配合專案….等

負責

教師

1

手牽手上學去

【人權教育、環境教育、品格教育、性別平等教育】

生活

一年級

生活

綜合

7

2

生活

【活動一】我上學了－

我上一年級了

【活動二】我上學了－

          我們的約定

綜合

【活動一】大手貼小手－

          描出自己的手

一年級級任教師

2

春神來了

【環境教育、校外教學】

生活

一年級

生活

國語文

7

5

生活

【活動一】春神來了－

          花兒朵朵開

國語文

【活動一】休閒活動－

          看櫻花

一年級級任教師

3

鄉土情懷

【品格教育、友善校園—人權法治】

生活

二年級

語文

生活

2

5

語文：

【活動一】美好的社區

生活：

【活動一】我家在哪裡

【活動二】社區環境

二年級級任教師

4

快樂遊

【校外教學、永續校園—環境教育】

生活

二年級

語文

生活

2

5

語文：

【活動一】我想去的地方

生活：

【活動一】美麗的花

【活動二】發芽了

【活動三】植物的妙用

二年級級任教師

5

(三上)

友善校園—人權法治

綜合

社會

三年級

綜合

社會

3

3

綜合:

(活動二) 和同學相處

(活動三) 和同學合作

社會:

(活動二) 班級自治

(活動三) 良好的人際關係

(活動四) 男生和女生

(活動五) 平等與尊重

三年級全體老師

6

(三上)

永續校園—環境教育

自然

三年級

自然

彈性

3

2

自然:

(活動一) 植物的根莖葉

(活動二) 植物的花,果實,和種子

(活動三)植物與人類的生活

彈性:

(活動一) 環保教育宣導

(活動二) 永續校園宣導

三年級全體老師

7

(三下)

戶外教學

社會

三年級

閩南語

社會

1

3

閩南語:

(活動一) 古早味點心

社會:

(活動一) 家鄉的故事

(活動二) 家鄉的特色

(活動三) 地名的由來

三年級全體老師

8

(三下)

品格教育

語文

三年級

國語

5

國語:

(活動一) 得來不易的午餐

(活動二) 超級人民保母

(活動三) 人人都需要朋友

(活動四) 快樂的送書人

(活動五) 請你原諒我

三年級全體老師

9

美好的生活

【品格教育、友善教園－人權法治教、生涯發展】

綜合

四年級

語文

綜合

4

9

語文

快樂志工

綜合

大家來服務

四年級級任教師

10

綠的新生活

【永續校園－環境教育、生涯發展教育、校外教學、交通安全教育】

社會

四年級

語文

社會

彈性

5

6

1

語文

探訪原生植物園

社會

行業與生活

行行出狀元

彈性

校外教學

四年級級任教師

11

台灣之美

【永續校園─環境教育】

藝文

社會

國語

五年級

藝文

社會

國語文

6

6

6

藝術與人文

【活動一】發現自然之美

1.透過觀察和討論，發現自然之美。對生活中美麗的自然景致發表感想。

2.透過寫生，記錄大自然之美。

3.能與同學分享創作的心得。

社會

【活動一】地形比一比

1.能依地形的定義，從臺灣地形圖探索臺灣主要的地形分布。
2.了解臺灣地區主要海岸地形的特色及其分布。
3.認識臺灣特殊地理景觀的成因，進而能愛護大自然景觀。

國語

1.欣賞以海岸風光為描寫主題的文章。

2.聆聽同學介紹各地風景的所見所聞，體會話語中的感動。

3.體會作者所描述的都蘭之美，並閱讀原住民的傳說故事。

4.收集自己旅遊臺灣的相關照片或資訊，並寫成一篇寫景文章。

5.收集並閱讀都蘭的相關資料。

6.欣賞大自然的美景，增加親身體驗感受的經驗。

五年級語文、社會、藝文老師

12

從心出發

【人權法治】、【品格教育】

國語

五年級

綜合

國語

3

6

綜合

【活動二】生命地球村

鼓勵兒童觀察了解生活中不同族群的文化背景及生活方式，同時以尊重、包容的態度，與不同族群的人和睦相處。

國語

學習諾貝爾開闊的心胸與樂於分享的偉大情操，展現生命的光輝。

五年級語文、綜合老師

13

英語村遊學--快樂英語村

英語

五年級

英語

7

學會運用十種不同主題情境對話，包含機場、圖書館、世界風情、飯店、商店、銀行、郵局及診所等。

五年級老師

14

生生不息的世界

【永續校園-環境教育】

自然

六年級學生

綜合

自然

3

6

綜合活動

【活動一】遠離災害

（探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。）

自然與生活科技

【活動一】天氣的變化

（覺知自己的生活方式對環境的影響。）

【活動二】氧氣和二氧化碳與溫室效應

（能了解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。）

【活動三】金屬的保存、回收、及再利用

（能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。）

六年級任課教師

15

大千世界

【校外教學】

【永續校園-環境教育】

自然

六年級學生

綜合

自然

3

4

綜合

【活動一】環境探索之旅。

（觀察野外生活中自然現象的變化。）

自然

◎參觀自然科學博物館。

六年級任課教師

16

人間有愛

【品格教育】

【人權法治】

國語

六年級學生

國語

彈性

藝術與人文

6

1

2

國語

【活動一】蓮娜的故事。

「跨越殘障的勇者」。

閱讀

【活動一】閱讀:海倫凱勒的故事

藝術與人文

1.【活動一】謝謝您的愛＜愛的真諦＞

六年級任課教師